许盛华 培训应该这样做-需求导向的量化培训体系

许盛华 培训应该这样做-需求导向的量化培训体系——更多资源,课程更新在

 讲师简介：许盛华

芬兰获赫尔辛基工业大学硕士，北京航空航天大学学士
当选中国人力资源开发网“2006年中国年度十佳培训师”，并于2008年再度当选“中国十佳培训师”。
国内首创的“量化培训管理”方法，将复杂的培训管理变得简单、实用、高效。将培训管理人员从复杂繁琐的日常事务中彻底解放出来，有效地提升了培训管理的效率。
世界上首位提出“静态需求”和“动态需求”理论的专家，彻底解决了培训管理中的最大难题——“培训需求管理”，为培训管理带来了创新并产生了革命性的影响！
独创的“培训管理”ERP系统—— “摆渡人”培训管理ERP，对培训管理行业的发展产生了深远的革命性影响。在经过许多中外企业使用后，客户均予以高度评价！被业界称为中国培训体系建设第一人。

课程介绍：
面对公司领导或部门主管对培训的消极态度，你一筹莫展。
每年年底做完需求调查，回来一大堆数据，你无从下手。
领导找你要一个培训数据，而你一时无法找到，要加班加点花大量时间去做一些报表来生成这个数据？下次老板改要另一个数据，你要重来一遍。
员工在升职或调动前，他/她的上司找你要他/她的培训的相关记录，而你不知如何处理。
面对一些培训术语，如人均需求小时，培训百分比，培训普及率，需求完成率，显性成本，隐性成本，你不知道它们是用来做什么的？更不知道怎么去计算？。
一切都为您准备好了，本课程中，许盛华老师将带你解除这些困惑。

课程目录：
第一讲　培训管理概述
第二讲　培训常见的误区
第三讲　培训体系的构成
第四讲　培训课程体系的建立
第五讲　培训课程体系的建立与培训需求
第六讲　静态与动态培训需求管理(一) 
第七讲　静态与动态培训需求管理(二)
第八讲　静态与动态培训需求管理(三)
第九讲　静态与动态培训需求管理(四)
第十讲　培训需求量化及意义
第十一讲　内部培训师的培养与管理
第十二讲　外部培训师的甄选与KPI管理模型

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